Fleksibel timeplan

Vi har ingen fast timeplan, men tilpasser elevenes digitale timeplan fra uke til uke etter hva som er hensiktsmessig. Alle skoledager er dermed unike, satt sammen som et stort puslespill av 25-minutters brikker med forelesninger, samarbeidslæring, FOKUS-økter, læringsverksted og utflukter.

En fleksibel timeplan sikrer variasjon og gjør det enkelt å invitere gjester inn i undervisningen, delta i kulturelle aktiviteter utenfor skolen, gjennomføre større fordypningsprosjekter, arrangere annerledesdager og tilby ulike kurs til elevene. Slik blir undervisningen variert og spennende.

FOKUS-tid

Undervisningsøktene våre er korte (25 minutter), og noen ganger er det hensiktsmessig med lengre økter for å kunne fordype seg i et tema eller for å oppleve ting utenfor skolen. Vi krydrer derfor timeplanen med FOKUS-tid flere ganger i uken.

FOKUS-tid innebærer at vi gjør plass til Fordypning, Opplevelser, Kurs, Utforskning og Samarbeid.

Det er gøy med variasjon, og elevene elsker det!

Uensartede klasserom

For å bidra til variasjon i undervisningen, har vi valgt å innrede våre fire klasserom på svært forskjellige måter.

Mellomrommet har plass til 22 elever rundt et flott langbord. Fire tilstøtende samtalerom brukes til mentorsamtaler, og elevene kan bruke rommene hvis de skal spille inn lyd eller video.

Lykeion har pulter langs veggene og under vinduene, som gir god plass i resten av rommet til samarbeids- og bevegelsesaktiviteter. Her kan elevene dessuten legge seg på grønne matter på gulvet, og vi har tre flyttbare små-amfier.

Auditoriet har plass til 66 elever ved forelesninger, og amfiet består av fire modulære enheter som kan møbleres i hestesko, britisk parlament eller tradisjonelt amfi. Rommet brukes som stillrom når det er læringsverksted.

Torget er - som det ligger i navnet - et rom for yrende liv, samarbeid og livlige diskusjoner. Her finnes gruppebord, sofa, hengestol, tredemølle, boksesekk, airhockey, fotballspill og sjakkbrett. På Torget er det også svært populært å slappe av med en god bok i massasjestolen.

Ingen lærebøker

Vi bruker ikke lærebøker, verken papirbaserte eller digitale. I stedet lager eller finner faglærerne egnede digitale ressurser som de bruker i undervisningen, eksempelvis podcaster, nyhetsartikler, digitale fagtekster, videoklipp og læringsspill. I tillegg leser elevene hvert år rundt 2000 sider med skjønnlitteratur og fagbøker (hovedsakelig fysiske bøker).

Vi bruker nærmiljøet som lærebok og har hver måned besøk av interessante gjester som pirrer elevenes faglige nysgjerrighet.

Også arbeidsoppgavene er stort sett digitale. Eksempelvis skal elevene skrive tekster i ulike sjangre, både med og uten bruk av kunstig intelligens som hjelpemiddel, lage og holde presentasjoner, spille inn engelske eller spanske dialoger med hverandre på video, skrive kode for simuleringer, programmere roboter, lage filmer og podcaster, samt spille brettspill og digitale læringsspill.

Elevene tar digitale notater på hver sin Chromebook med berøringsskjerm og tilhørende penn, og leverer alt arbeid digitalt (også i matematikk).